某县领导班子群众路线教育实践活动第一环节经验信息
为确保在教育实践活动第一环节不搞“花架子”，不搞“空对空”，XX县“四大班子”通过“五个结合”，扎实开展学习教育。
一是集中学习与分散学习结合。将的、，通过中心组学习会、专题辅导、专题交流讨论、支部专题学习等方式集中学习，通过分发学习资料和个人自学等方式分散学习，全面提升“四大班子”的理想信念和宗旨意识。
二是个人自学与讨论交流结合。在县委的统筹安排下，县“四大班子”结合工作实际，精心制定教育实践活动日程安排表，每周安排固定的自学时间和专题讨论时间，严格考核检查，进行专项评比，让领导班子及成员在学习讨论中不断增强性意识和组织意识，增强组织纪律性。
三是领导带头与指导下级结合。县“四大班子”率先垂范，带头学习，主要领导亲自上课，进行专题辅导。班子成员下基层，进部门，与下级同志主动交流学习心得，进行学习指导，帮助基层员干部提高思想认识。
四是正面教育与警示教育结合。坚持“正反教育”相结合，把理论学习、性教育、组织纪律教育作为重要内容，广泛开展正面教育，通过组织观看《四风之害》和反腐倡廉电教片，对身边“四风”案例深入剖析，深刻反思，进行警示教育，切实提高领导班子及成员的思想觉悟，。
五是理论学习与工作实际结合。杜绝学习教育“空对空”，搞“面子工程”和“花架子”，坚持“两手抓，两不误，两促进”，将教育实践活动与巫山县情相结合，与工作实际相结合。坚持带着问题学，结合工作学，重点领会理论精髓，掌握内在规律，边学习边反思，边学习边提高。