2015学年度第一学期
教
研
工
作
计
划
爱心小学 二0一四年七月
1 2014
教研工作计划
一、指导思想：
这学期我们学校将继续在市教育局和市教研室的正确领导下，，坚持科学的发展观，坚持认真落实好国家的教育教学方针，坚持全面落实省素质教育的四十条规定;紧紧围绕“两项活动一个模式”做文章，既百校质量工程、教学星级学校评比两项活动;“学案导学”式的课堂教学模式，大力开展校本教研，深化教学研究，强化教育管理，扎实搞好课程改革，以教学常规为本，全面提高教育教学质量;以人为本，充分发挥每位教师的工作积极性，落实教学工作目标责任制，解放思想，跨越发展，争当全市小学教育发展排头兵。
二、任务目标：
1、落实教学工作常规，全面贯彻落实省素质教育的四十条规定，开齐课程，开足课时。
2、加强教育工作常规管理，使学校教育管理和教师教学活动规范化、制度化、精细化、科学化。
3、以“教学星级学校评比”为总抓手进行教育管理，争创三星级学校。
4、深入研究学案，优化“学案导学”教学模式，开展有关“学案导学”的教研活动。
5、加强对学案的使用培训，规范学案备课，指导教师对学案导学教学环节的研究，让每一位教师都能上好规范的学案导学课，培养部分学案导学的公开课、优质课。
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6、综合开发以“论语”、“千字文”为代表的校本课程，以学生实践活动为主的综合实践课程，并加强教学、管理，以此培养学生的道德和情操，
7、加强教学理论学习，改变全体教师的教育观、教师观、学生观、人才观，改变教师的教学方式，确实做到以人为本、育人为本、以学生的发展为本。
8、加强全体教师的基本功训练，争当教学能手，争上优质课，培养一批课堂先进个人。
9、深入研究课程标准和课程方案，研究教材，研究学生，在全校开展课题研究，做反思型、创新型、学者型、研究型教师。
10、使全体教师人人有目标、人人有活动、人人出成果，实现教师的主动发展、主动提高、主动成长，为教师的终身发展和教育教学质量的全面提高打下基础。
三、改进教学的措施以及教学中应注意的问题：
1、转变全体教师的观念。转变陈旧的教育教学观念，以新课改理念为指导，并贯彻到自己的教育教学实践中。自觉贯彻省素质教育会议有关精神和四十条规定，立足改革创新，把握教育实质，坚定不移落实“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，认真学习研究“三个一”，即“不让一个学生掉队，把每一个班级建成优秀班级，把每一个学科建成优秀学科”，准确把握素质教育内涵，关注学生发展，关注学生的全面成长和个性差异。
2、以理论学习为平台，以实践为基础，强化、提高教师素质。我校将不断加强教师的学习，为了让教师主动学习各方面的知识，学 3
校购买一部分著作，以图书馆的形式向全体教师开放并要求教师写摘抄、读后感，以此来提高教师的教育教学理论知识。特别是专业化理论要求教师深入实践并在实践中反思，在实践中学习提高，使教师在
教育教学中不断走向成熟，提升自己的专业水平。
3、提高全体教师的教育科研能力。在新课改中，教师是教育教学的主导者，要求全体教师要全面系统地掌握教育理论，创造性的组织教育教学活动，探索教育规律，参与课题研究，不断自我反思、自我评价、自我提高、自我发展，并能达到人人有课题、人人出成果、人人都成功。
4、改变学生的学习方式，实施以弘扬学生个性为主的学习方式。以新课改为指导，以学案导学为依托，建立并形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式，促进学生主动、富有个性地学习;倡导自主学习、合作学习、探究学习，促进学生的自主发展、全面成长，使学习更多地成为学生发现、提出、分析、解决问题的过程，并在此学习过程中培养学生良好的情感、态度、价值观。
四、教学、业务学习以及有关具体教学活动的安排：
1、加强理论学习，提高理论水平，提高实践能力。
在理论学习中，采用讲解、观摩、研讨、分析、实践、反馈等形式相结合的方法，引导教师积极对省管理基本规范和教学工作常规的学习、对教学行为、教育观念、课程改革进行分析、研讨，同时为实践打下理论基础。
2、组织教师积极参加教研、培训、外出学习活动。
3、继续深化、完善教学工作常规，按其要求落实课程标准和方 4
案、加强教学管理、深化教学研究、实施课堂教学和改革教学评价，组织备课、上课、批改作业、辅导学生。
4、以校本培训、校本教研为平台，健全教研网络，合理搭配各组成员，明确分工、责任，实现人人参与，人人有课题，人人出成果。
5、在各教研小组内确定课题，开展研究，人人参与研究。
6、定期开展研讨课、公开课、示范课、观摩课，并做好记录。定期开展说课、评课活动。
7、做好业务理论学习、校本研究、教研活动、课题研究、课改成果的总结工作和推广工作。
8、深入研究学案，开展“学案导学”教学模式的研究，优化学案导学课堂教学设计，探讨“学案导学”课堂教学模式的教学流程、规范“学案导学”教学的备课，让每一位教师上好规范的学案导学课。
9、以教学星级学校评比为抓手，围绕百校质量工程，狠抓学生养成教育，决战课堂，全面提高教育教学质量。
10、加强教学过程管理，依据省管理基本规范和市教育局的文件，进一步细化、规范教育教学管理制度，实现教学管理的过程与结果并重。
五、学校教学工作周工作安排：
备注：
本计划在执行过程中，若与市、镇教研室的工作安排有冲突，将服从市、镇教研室的工作安排，作临时变动，若无冲突，按此计划进行。
爱心小学教导处
2012.8 7